填空题鲍里奇提出的间接教学策略主要流程包括内容组织、概念性训练、扩展例子、（）、（）、讨论。
填空题有学者认为要提高课堂教学有效性，必须规划和处理好教学（）、（）、内向结构。
填空题教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。
填空题高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。
填空题有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。
