填空题教学实践中,教师可以根据学生已有经验发问质疑,也可以引导学生自己质疑。主要方法有:因果质疑、方法质疑、()、()。
填空题高效的课堂提问表现在:适时、适宜、()、()。
填空题有效教学策略的选择与实施应包含以下要素:强烈的学习动机、()、高效的课堂提问。
填空题教学策略具有整体综合性、()、()、灵活性和调控性的特点。
问答题论述以学生为中心的有效教学策略。