填空题教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。
填空题高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。
填空题有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。
填空题教学策略具有整体综合性、（）、（）、灵活性和调控性的特点。
问答题论述以学生为中心的有效教学策略。
