判断题经济发展是推动高等教育发展的唯一动力。
判断题在质性研究或量化研究过程中,研究者均需说明研究问题、样本选择、资料收集、分析、撰写研究等步骤。
判断题教学中技能的形成、能力的培养与知识的传播活动过程是分离的。
判断题在高等学校的各项工作中,无疑应该以教学工作为中心。其他各项工作都应为教学服务,都应围绕着教学工作进行。
判断题与其他性质的教育活动相比,古代高等教育已经较为独立。
判断题高等教育改革的不断深入、热点的频繁转换,导引着高等教育学的不断发展。
判断题我国高等教育学专业于1978年开始招收硕士研究生。
判断题论文的不良引注包括通篇引注自己的文章或著作,而不参照别人的观点。
判断题教育科学研究要极力避免研究者的主观价值判断。
判断题高等学校外部治理提倡政府宏观管理、市场适度调节、社会广泛参与、学校依法自主办学。
判断题学科的分化与制度化促进了知识的增长和积累,丰富了人类对于社会各个领域的认识。
判断题教学评价是教学工作的一部分,本身具有教育性和发展性。
判断题学生评教的本质是从学生的视角审视课程的科学性、适切性和有效性。
判断题课程编制的主要任务是调查课程要求、确定课程目标、选择课程内容、设计课程评价。
判断题高等学校课程从纵向结构来看包括必修课程和选修课程。