多项选择题
A.坚持“关注每位学生的发展”的理念,教师应引导学生在获得实质性知识的同时,也丰富情感世界B.注重语文知识的准……
案例分析题
一位语文教师讲《曹刿论战》一课时,用投影仪展示了一组思考题:你认为鲁庄公懂不懂军事?你认为鲁庄公是昏君还是明君?……学生二人为伴或四人一组展开讨论,讨论的气氛如夏天般热烈,讨论的热情更如冬天里的一把火。片刻谈论之后,学生便针对问题畅所欲言,各抒己见,很快形成了三派意见:
(1)懂军事,明君……
(2)不懂军事,昏君……
(3)既懂军事又不懂军事,有时昏君有时明智……学生们兴趣盎然,争先恐后地表达着自己的见解。时不时有学生将“刿”读成“岁”,时间很快在学生的你争我辩中流逝了四十分钟。“懂军事?”、“不懂军事?”、“昏君?”、“明君?”学生们没有辩出个结果,教师也没作任何评价。
如果你是该教师,你应该如何改进?()
A.坚持“关注每位学生的发展”的理念,教师应引导学生在获得实质性知识的同时,也丰富情感世界
B.注重语文知识的准确性,出现任何错误都要及时纠正
C.在教学过程中注意发挥形成性评价的积极作用
D.在使用讨论法进行教学时,既要给学生足够的时间交流,也要注意适时的指导
E.在教学过程中,坚持循序渐进