判断题网络课程的设计与开发是一个系统工程。
判断题标准多媒体教室中的全部媒体设备都由中央控制系统集中管理和控制。
判断题教育传播环境是影响教育传播效果的决定因素，良好的教育传播环境能够对教师的教学组织活动产生促进作用。
判断题教育传播中抽象层次原理指出抽象层次越高，理解越难，引起误会机会也越多，因而在教育传播中，各种信息符号的抽象程度必须掌握在学生可以理解的范围内。
判断题联通主义学习观又称“关联主义”其中发现领域、观点和概念之间关系的能力是最核心的能力。
