A.不可逆B.可逆C.简单D.复杂运算的含义是指内化了的动作一种（）的动作，具有守恒性和系统性。……

单项选择题闭合回路理论是（）提出来的。

A.施米特
B.亚当斯
C.莱本
D.亚当娜

单项选择题教育心理学的初创期：20世纪20年代以前，（）被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A.肯德尔
B.弗洛伊德
C.桑代克和俄乌申斯基
D.埃里克森

单项选择题根据儿童的情绪智力发展历程，其在（）时，会表现出“愿意与人合作、建立有秩序能预料的世界观、乐意并自豪地遵守规则、爱独立并追求自豪感、易受嫉妒的冲击和控制等”。

A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.6-7岁

单项选择题格式塔心理学创始人苛勒，以大猩猩学习实验研究为基础，用格式塔心理学的思想观念解释了学习过程中的各种现象，对当代的认知学习理论产生了深远的影响。苛勒提出的是（）

A.有意义学习
B.学习顿悟说
C.试误说
D.刺激反应学习

问答题简述婴儿早期的学习表现类型。

判断题促进幼儿合作的一种有效办法是以集体的成功为目标。

判断题有程序和惩罚条件且有组织的游戏叫做有规则的正式游戏。

判断题如果幼儿之间存在一种互补性的不相似，就不能产生强烈的吸引力。

判断题由重复性的肌肉运动组成的游戏称为建构游戏。

判断题电视、网络等媒体如果不正确使用，往往会给幼儿带来消极影响。

判断题客观性反馈是指他人对其行为活动结果的正确性所作的评价。

判断题婴幼儿的学习结果一定能立刻表现。

判断题晶体智力是在实践（学习、生活和劳动）中形成的能力。

单项选择题幼儿在亲自垒积木的过程中学习到了有效垒高的办法，并保留和强化，最终学会了垒积木的方法。幼儿的这种学习过程属于（）。

A.替代性学习
B.强化学习
C.参与性学习
D.间接学习

单项选择题教师向幼儿提出“如何帮助小马过河”的问题后，当幼儿大胆说出自己的想法时，教师不做对错的评价，而要激励幼儿再想出更多的方法。这种指导幼儿学习的方法称作（）。

A.自由思索法
B.引导观察法
C.触类旁通法
D.问题情境法