判断题综合课程的组织形式加强了学科之间的纵向联系。
判断题教育幼儿是幼儿园教师的责任。
判断题教育目标的综合性仅仅体现在各领域目标这一层次上。
填空题（）的实施过程本身就是课程的设计、展开和生成过程。
填空题关键经验又被称为（）。
