判断题“误解”虽然是错误的，但也孕育着孩子智慧的闪光。
判断题“误解”的普遍性是指不仅中小学生有“误解”，成人也有。
判断题“误解”和“错误”是不一样的，“误解”具有顽固性，而“错误”能很快改正。
判断题目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”，即承担科学教学的教育教学实践能力弱。
判断题目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”，即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深。
