A.形象B.抽象C.逻辑D.空间儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期……

单项选择题幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（）

A.学习美术技能的动机
B.掌握知识的动机
C.想象的动机
D.观察的动机

单项选择题学前儿童手工活动——折的基本技能中，一切折法的基础是（）

A.对边折、对角折
B.双正方折、双三角折
C.集中一角折、集中一边折
D.四角向中心折、组合折

单项选择题中国画又称（）

A.油画
B.水粉画
C.水墨画
D.年画

单项选择题关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）

A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B.手工活动没有明确的目的
C.只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征

单项选择题从表现形式上雕塑可分为（）

A.雕、塑
B.纪念性雕塑、建筑性雕塑等
C.圆雕、浮雕
D.石雕、木雕、玉雕

单项选择题粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（）

A.实用性手工活动
B.科技性手工活动
C.平面手工活动
D.立体手工活动

单项选择题以下说法不符合自由画指导原则的是（）

A.教师提出绘画主题和要求
B.创设自由而快乐的气氛
C.对幼儿绘画技能不作过高要求
D.老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示

单项选择题7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明（）

A.儿童感觉的强调和夸张
B.儿童画中表象符号的形成
C.儿童画他所知，而非画他所见
D.是涂鸦期的典型特征

单项选择题儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于（）

A.概念画期
B.错画期
C.图式期
D.写实期

单项选择题儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童（）

A.4岁左右
B.3岁左右
C.2岁左右
D.1岁半左右

单项选择题在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为（）

A.引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态
B.引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情
C.引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情
D.引导儿童进一步学习多种绘画方法（如蜡笔画、水墨画等），体验创造的快乐

单项选择题以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（）

A.形象性
B.情感性
C.愉悦性
D.审美性

单项选择题在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的（）

A.强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力
B.强调使用富有表现力的新奇媒介
C.提倡让儿童自己去探索和发现
D.教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童

单项选择题一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明（）

A.孩子不会爱惜艺术作品
B.孩子没有养成良好的习惯
C.艺术对孩子来说没有什么价值
D.艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身

单项选择题学前儿童美术教育在本质上是一种（）

A.美术知识教育
B.美术技能教育
C.美术知识和美术技能教育
D.审美教育