简答题 学生特有的本质属性表现在哪些方面?

单项选择题学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体（）

A.遗传的相互作用
B.成熟的相互作用
C.环境的相互作用
D.教师的相互作用

单项选择题当代教师质量的集中体现是（）

A.教师的专业素养
B.教师的个性品质
C.教师的个人修养
D.师生关系

问答题教育法律规范的种类包括哪些？简单解释每项含义。

判断题学生是独立的社会个体，这是1989年11月20日联合国大会通过的《教育联合公约》的核心精神。

判断题18世纪末，出现了以强调“儿童为中心”的师生关系模式。

多项选择题下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）

A．受教育的权利
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权与名誉权、荣誉权

单项选择题教师的工作目的和使命是()

A．热爱教育事业
B．热爱学生
C．教书育人
D．创新开拓

单项选择题()年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。

A．1984
B．1985
C．1986
D．I987

判断题高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。

多项选择题学生的主体性包括哪些具体的方面（）

A.创造性
B.能动性
C.独立性
D.选择性
E.自主性

多项选择题我国《未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）

A.保障未成年人的合法权益
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的特点
D.教育与保护相结合
E.给未成年人最广阔的自由发展空间

判断题教师具有良好的学科专业素养仅指教师有扎实的专业知识。

判断题具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，必须通过国家教师资格考试。

单项选择题教师在从事教学活动时的最基本形象是（）

A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、专业形象

多项选择题教师的学科专业素养包括（）

A、具有先进的教育理念
B、精通所教学科的基础性知识和技能
C、了解与该学科相关的知识
D、了解学科发展脉络
E、了解该学科领域的思维方式和方法论