A.身心健康权B.隐私权C.受教育权D.人身自由权
单项选择题有些学校把后进生单独编班，配之以较差的师资，甚至规定学校实验室贵重仪器、部分资料图书只向优秀学生开放，这些行为主要是侵犯了学生的（）。
A.人身自由权B.名誉荣誉权C.受教育权D.人格尊严权
单项选择题最早对条件反射进行系统研究，并对后来行为主义心理学产生有着重要影响的人物是（）。
A.谢切诺夫B.巴普洛夫C.鲁里亚D.赫尔姆霍茨
单项选择题小明同学有如下特点：学习缺乏信心，易受周围环境的影响，经常为他人的言行所左右。按照威特金的认知风格理论，小明同学的认知风格很可能属于（）。
A.场独立型B.场依存型C.外倾型D.内倾型
单项选择题动机是引发、维持学生学习行为的重要内在变量，动机过强或过于微弱都不利于学习行为的发生，该现象即为心理学中所说的（）。
A.耶克斯-多德森法则B.罗森塔尔效应C.登门槛效应D.自我诱导效应
单项选择题“缺乏主见，过分崇拜权威、盲从”，或者是与之相反的“一意孤行”，针对的是思维的哪一品质（）。
A.思维的深刻性B.思维的独立性C.思维的灵活性D.思维的创造性
单项选择题某小学生经过努力依然因为有两门功课不及格而留级，按照埃里克森的人格发展理论，该小学生很可能发展出（）。
A.孤独感B.自卑感C.停滞感D.羞愧和怀疑
单项选择题用韦氏量表来测量智商，某位同学的测验得分为120，群体平均分为105，群体标准差为15，那么这位同学的智力商数应为（）。
A.105B.110C.115D.120
单项选择题《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这一表述集中体现了哪一教学原则，反映了哪一教学规律？（）
A.启发性原则；教师主导与学生主体相统一的规律B.巩固性原则：掌握知识与发展能力相统一的规律C.量力性原则：直接经验与间接经验相统一的规律D.可接受原则；智力因素与非智力因素相统一的规律
单项选择题科学课上，老师在讲动物的自卫本领时，把青蛙等动物的保护色比喻为穿上了“迷彩服”；把壁虎遇险时断尾、海参吐肠等残体自卫说成是“丢车保帅”；把乌贼向水中释放墨汁，染黑海水而逃比喻为放“烟幕弹”。教师的这些语言讲述充分体现了哪一教学原则？（）
A.直观性教学原则B.因材施教教学原则C.循序渐进教学原则D.启发性教学原则
单项选择题教师个体专业发展的过程依此经历如下哪个阶段？（）
A.非关注阶段；虚拟关注阶段；生存关注阶段；任务关注阶段；自我更新关注阶段B.虚拟关注阶段；非关注阶段；生存关注阶段；任务关注阶段；自我更新关注阶段C.生存关注阶段；非关注阶段；虚拟关注阶段；任务关注阶段；自我更新关注阶段D.非关注阶段；虚拟关注阶段；生存关注阶段；自我更新关注阶段；任务关注阶段
单项选择题强调定量研究的教育学流派是（）。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学
单项选择题教学设计的程序一般有六个环节，其中不包括（）。
A.明确教学目标；确立指导思想B.熟练教学内容；制定课堂纪律C.分析学生特点；钻研教学内容D.设计教学程序；制作板书设计
单项选择题下列关于教师任职资格的表述中不正确的是（）。
A.受到剥夺政治权利的，不能取得教师资格B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的教师，丧失教师资格C.学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制D.国家不鼓励非师范高等学校毕业生到中小学任教
单项选择题托尔曼提出学习不仅仅是外显行为的变化，还包括发生在内部的认知学习，且强化也不是学习的必要条件，其依据的实验是（）。
A.位置学习实验B.潜伏学习实验C.小鸡觅食实验D.观察学习实验
单项选择题对于学生在课堂上偷偷看小说或者做别的科目的作业，下列教育方式比较恰当的是（）。
A.作为典型，公开批评B.可以采取罚站的方式让学生警醒C.小事一桩，可以不予理睬D.先暗示制止，课后再教育
