A.能解释自己的观点B.有倾听别人的能力C.能解释自己的观点并且有倾听别人的能力D.能理解别人的想法人类交流的……

单项选择题以下可以作为辩论主题的是（）

A.喜欢爸爸还是喜欢妈妈
B.先有鸡还是先有蛋
C.我们的环境是否需要保护
D.喜欢春天还是喜欢秋天

单项选择题关于幼儿骂人，下列说法最合适的是（）

A.骂人是幼儿发展出现问题的标志
B.儿童的最常说的一定和身体器官没有关系
C.幼儿说脏话是发展过程中的正常现象
D.说脏话意味着幼儿语言发展迟缓

单项选择题幼儿能够学习按照一定的规则进行辩论属于（）

A.初始阶段
B.稳定阶段
C.成熟阶段
D.拓展阶段

单项选择题辩论是幼儿语言综合能力的（）

A.初级形式
B.中级形式
C.高级形式
D.基础形式

单项选择题辩论过程中的（）包含了指出别人的观点的错误，从而证明自己观点的正确。

A.坚持
B.运用
C.理解
D.辨析

单项选择题组织循序渐进的辩论活动，下列错误的是（）

A.组织讨论会
B.创建论据墙
C.开展总结
D.组织辩论会

单项选择题在辩论过程中，人难免情绪会激动，教师应引导幼儿学会控制自己的情绪，知道辩论时要用自然的语音、悦耳的语调、（）的词语来说服对方。

A.华丽
B.普通
C.规范
D.礼貌

单项选择题辩论的表现形式是（）

A.解释
B.辩驳
C.反驳
D.说和辩

单项选择题什么是辩论的立足之本（）

A.创新
B.观点
C.辩题
D.结果

单项选择题幼儿独立性发展的总趋势是（）时发展迅速。

A.0-1岁
B.2-3岁
C.3-5岁
D.6-8岁

单项选择题辩论对幼儿来说是一个难度很大的活动，能否开展的好，关键在于（）

A.组织循序渐进的辩论学习活动
B.用恰当方式引出辩论话题
C.注意保持辩论各方话语均衡
D.选择幼儿有兴趣的合适辩题

单项选择题为了幼儿能够很好地进入辩论的角色，以下哪一项不是幼儿园硬环境（）

A.用榜样的力量，激发辩论的热情
B.根据辩论内容，增添环境的现场感
C.仔细观察，随时调整辩论道具
D.营造良好的师生关系、伙伴关系

单项选择题（）是培养幼儿评判性思维的基石，还是幼儿语言综合能力的高级形式。

A.辩论
B.谈话
C.讲述
D.批判

单项选择题不是辩论主题的选择需要注重的是（）

A.源于日常生活
B.主题有矛盾点
C.来自生活经验
D.教师主导预设

单项选择题不适合幼儿辩论发展的师幼关系是（）

A.平等
B.民主
C.和谐
D.专制