A.康复教育人员可以在上完课之后,补充数据记录 B.数据记录反应出孩子连续三天正确率在下降,那么需要根据情况进行调整 C.进行数据记录时,只需要记录正确的回合和错误的回合 D.康复教育人员可以根据项目的数据记录,判断孩子是否达到要求 E.康有教育人员根据数据的记录和分析进行教学研究
多项选择题关于行为链,下列说法正确的是()
A.行为链也叫刺激一反应链 B.康复教育人员在教行为链时,对于所有的孩子,所进行的刺激一反应步骤都是一样的 C.行为链中,第四个反应的刺激是第三个反应进行 D.行为链中,第二个反应会成为第三个反应的刺激 E.行为链教学时,可以使用的方法有正向链接、逆向链接、完全任务呈现、行为序列
多项选择题下列可以使用塑造的是()
A.为了让孩子学会说“妈妈”,先教m,再教a,再教ma,最后教mama B.为了让孩子学会洗手,妈妈用语言提示孩子打开水龙头,洗手,按压洗手液,冲走泡沫,擦干手 C.为了让孩子独立使用勺子,家长从肢体辅助开始,逐渐消退辅助,直到独立 D.为了让孩子独立玩儿玩具1分钟,先强化孩子独立玩儿玩具10秒,再强化孩子独立玩儿玩具20秒、30秒、40秒、50秒,最后强化孩子独立玩儿玩具1分钟 E.为了让孩子独立穿袜子,妈妈先自己穿一遍袜子,然后让宝宝穿一遍袜子
多项选择题关于辅助,下列说法正确的是()
A.当孩子出现了正确反应,辅助就必须减少直到消失 B.辅助消退就是刺激控制转移的过程 C.反应辅助需要消退,刺激辅助不需要消退 D.指令发出后,进行等待,如果正确的反应没有出现,在提供辅助帮助孩子完成,这是辅助延迟的方法 E.以上都错误
多项选择题在学习辨认苹果时,康复教育人员在苹果的卡片下面放了一张彩色的卡纸来提示,这属于()
A.示范 B.反应辅助 C.刺激辅助 D.刺激外辅助 E.姿势辅助
多项选择题下列属于反应辅助的是()
A.康复教育人员说“要收拾了”,孩子没有反应,这时康复教育人员说“把椅子放到桌子下面,把垃圾扔到垃圾桶里,把玩具放到玩具柜上 B.为了教孩子辨别苹果和香蕉,康复教育人员把苹果的图片做的比香蕉大 C.孩子洗手时,康复教育人员在旁边指水龙头一洗手液一水龙头一擦手纸 D.学习画房子时,康复教育人员在黑板上画,然后孩子在纸上画 E.在一组三张实物图片的指认练习中,康复教育人员在正确的答案上放一个曲别针