A.论述体系的归纳式B.以计算为主线C.模仿例题式的练习配套D.训练体系的网络式传统的小学数学课程内容的呈现具……

单项选择题皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。

A.映象式阶段
B.动作式阶段
C.符号式阶段
D.映象式阶段向符号式阶段过渡

单项选择题一般地看数学问题解决的过程，主要运用的策略有“算法化”、“顿悟”和（）等。

A.探究启发式
B.尝试错误法
C.逆推法
D.逼近法

单项选择题数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果”。

A.填补认知空隙
B.执行方案
C.反思修正
D.调查资料

单项选择题儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和（）等两个方面。

A.空间想象障碍
B.性质理解障碍
C.视觉知觉障碍
D.空间描述障碍

单项选择题从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。

A.数的认识
B.运算方法
C.简便运算
D.理解算理

单项选择题下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。

A.导向价值
B.甄别价值
C.反馈价值
D.诊断价值

单项选择题问题的主观方面就是指（）。

A.问题的起始状态
B.问题空间
C.问题的目标状态
D.问题的中间状态

单项选择题下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。

A.语言表述阶段
B.理解结构阶段
C.学会解题阶段
D.符号运算阶段

问答题简述儿童数学技能的发展。

问答题简述迁移的基本类型。

问答题简述迁移的基本形式。

问答题简述常见的认知学习类型。

问答题简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。

问答题简述世界范围内对小学数学课程内容改革的特点。

问答题简述小学数学课程内容呈现的基本要求。