⑴可检验性⑵不完全性⑶有效性
填空题评价结论的效度检验既可以采用(),也可以采用定量的方法的方法。
填空题从总体看,被评价者与评价者状态、()、评价过程与评分等因素均能降低评价的信度。
填空题实践证明,对评价效度产生较大影响的因素包括评价指标和工具的科学性、()、效标特征、被评价者的特性和样本的代表性。
问答题简述评价信度鉴定的方法。
问答题简述课堂教学评价中教师自我反思的形式。
填空题人们通常采用()的方式来确定评价指标的内容效度。
填空题()一般采用逻辑分析的方法。
填空题()是判断评价质量的最重要的技术指标。
填空题()是教育评价理论与实践走向成熟的重要标志。
问答题简述课堂教学评价中教师自我反思的策略与途径。
填空题再评价的()与实践最早出现在美国。
填空题解释的层次可分为()和部分解释。
填空题信息的描述是通过呈现经过()、整理及汇总的资料,说明被评价对象“是什么”的一种方法。
问答题简述二十年来我国教育评价研究所取得的主要成绩。
单项选择题在编制配合题时,相对于选项而言,每一试题的配对数目不超过()
A.5个B.7个C.10个D.12个