A.整体性B.间接性C.有序性D.客观性教育内容的系统性是指其（）。……

多项选择题课程计划的前瞻性要求组织和安排教育内容应当有“超前”意识，这种“超前”意识的含义包括（）。

A.教学要“走在学生发展的前面”
B.要将教学内容提前引入，促进学生“超前”发展
C.及时引进反映科学技术发展的新观点新成果
D.考虑未来社会发展的趋势

多项选择题课程计划编制遵循的原则是（）。

A.符合专业培养目标
B.保证教育内容的系统性
C.统一性和灵活性
D.少而精原则

多项选择题编制课程计划时处理思想与业务、知识与能力、理论与实践、学习与健康的关系时应当注意的问题有（）。

A.在重视学生业务学习的同时，注重对学生思想品德的教育
B.在传授知识的同时，重视发展学生的能力
C.加强理论性教学的同时，重视实践性课程的教学
D.强调学生学习的同时，注重学生健康身心的培养

多项选择题下列选项中哪些属于编制课程计划应当遵循的原则（）。

A.前瞻性
B.合理分配课程门数与教学时数
C.统一性和灵活性相结合
D.保证教育内容的系统性

多项选择题实践性课程的基本特点有（）。

A.实践性课程属于直接经验
B.实践性课程有利于培养学生解决实际问题能力
C.实践性课程更容易受到学生的欢迎
D.实践性课程有利于培养学生的主动性

多项选择题理论性课程的特点和作用有（）。

多项选择题理论性课程的主要特点有（）。

A.理论性课程属于间接经验
B.理论性课程有利于提高学生的理论水平
C.理论性课程系统性强
D.理论性课程有利于培养学生理论研究能力

多项选择题选修课程通常可以分为（）。

A.“套餐式”课程
B.限制性选修课程
C.非限制性选修课程
D.“拼盘式”课程

多项选择题根据与专业培养目标的相关程度，可以把选修课程分为（）。

A.限制性选修课程
B.公共性选修课程
C.非限制性选修课程
D.基础性选修课程

多项选择题我国规定的公共课程类型有（）。

A.政治类
B.艺术类
C.外语类
D.体育类

多项选择题大学的课程按照基础性通常分为哪些类型（）。

A.公共课
B.基础课
C.专业基础课
D.专业课

单项选择题被动信息是（）。

单项选择题愉快而不紧张，无杂念干扰，服从权威般地无对抗性地接受内容是（）模式要使学生达到的状态。

A.先行组织者
B.非指导性教学
C.合作教育学
D.暗示教学

单项选择题在学习正式内容之前给学生呈现的一种引导性内容是指（）。

A.程序教学
B.先行组织者
C.非指导性教学
D.掌握学习

单项选择题（）的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态，而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力，以此作为建立良好学习状态的基础。

A.先行组织者
B.非指导性教学
C.合作教育学
D.暗示教学