遗忘是楷识记过的事物不能或者错误地再认或回忆对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，创立了著名的遗忘规律——遗忘的速度是不均衡的，最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘(先快后慢)
问答题如何自．效地进行知识概括?
判断题学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。
判断题在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
判断题可以认为。定义性概念学习是命题学习的一种形式。
判断题在上位学习中．新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。
