简答题 培养学生观察力时，应教给学生哪些观察方法？

单项选择题在知觉事物时，我们总要使用一个标准才能进行判断，这个标准叫：（）

A.知觉的恒常性
B.知觉的对象
C.知觉的参照系
D.知觉的结果

单项选择题人们在研究感觉现象时发现，绝对感受性和绝对感觉阈限之间的关系是：（）

A.反比关系
B.正比关系
C.相等关系
D.无关系

单项选择题盲人的听觉、触摸觉发达是因为感觉的：（）

A.对比
B.适应
C.补偿
D.剥夺

单项选择题把“帅范学院”知觉为“师范学院”是由于知觉的：（）

A.相对性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性

单项选择题过马路时要注意车辆，车辆是什么的反映对象？（）

A.记忆
B.情感
C.知觉
D.思维

单项选择题刚进入水中游泳时，觉得水是冷的，不久就不再觉得冷了，这是什么现象？（）

A、适应         
B、对比           
C、补偿         
D、联觉

单项选择题下列情况中感受性升高的是：（）

A.明适应
B.暗适应
C.入芝兰之室，久而不闻其香
D.厨师的菜越炒越咸

单项选择题无论在中午的强光下还是傍晚的昏暗光线下，我们看到的煤块总是黑的，这体现了知觉的：（）

A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性

问答题结合实际论述注意规律在教学中的应用。

问答题引起无意注意的因素有哪些？如何运用无意注意的规律组织教学？

问答题引起无意注意的内部因素有哪些？

问答题简述教学上造成学生注意力涣散的主要原因。

问答题引起无意注意的刺激物的特点是什么？

单项选择题1890年，在其《心理学原理》中提出注意的双重系统假设的心理学家是：（）

A.巴甫洛夫
B.威廉·詹姆士
C.斯金纳
D.桑代克

单项选择题上一节课是语文课，下一节课是物理课，在听了语文课之后，主动地把注意转到了物理课上，这种活动是注意的：（）

A.分配
B.分散
C.转移
D.起伏