A.抛锚式教学策略B.支架式教学策略C.五段教学策略D.先行组织者教学策略一节语文课上，老师先采用故事导入，然……

单项选择题教学寓言《亡羊补牢》时，教师在新授前引导学生回忆曾经学过的寓言，其目的是（）

A.告诉学生目标
B.刺激对先前学习的回忆
C.增强记忆和促进迁移
D.提供学习指导

单项选择题在学习语文《晏子使楚》一课时，教师设计这样一个环节：邀请几位同学分别扮演晏子和楚王朗读对话，请其它同学朗读旁白。在这一环节中教师运用了合作式教学的哪种策略？（）

A.课堂讨论
B.角色扮演
C.竞争
D.协同

单项选择题语文教师参加教育技术能力培训的目的是要具有运用教育技术的意识、能力与道德，也就是要具有什么？（）

A.电化教学水平
B.信息技术能力
C.教育技术态度
D.教育技术素养

单项选择题ScienceWord60中，使用（）操作，可以选中单个子对象。

A.Ctrl+Shift+鼠标单击子对象
B.鼠标单击子对象
C.Shift+鼠标单击子对象
D.Ctrl+鼠标单击子对象

单项选择题《詹天佑》第二课时王老师放映电影“詹天佑”片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞。许多年后，詹天佑来到长城，远望京张铁路，感慨万千……教师让学生想象自己是詹天佑，发表感言。在此活动中，王老师总结出建构主义学习理论的优点如下，其中不正确的是（）

A.建构主义体现了学生的主体地位
B.建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神
C.建构主义教学策略有利于知识的内化
D.建构主义教学更强调知识的获取结果，而不是知识的获取过程