A.明确合作目标B.教授合作能力C.评价合作结果D.监控学习结果
单项选择题作业是为()服务的。
A.教师B.教材C.教学(学习)目标D.家长
单项选择题课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”,这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的()
A.角度B.难度C.密度D.效度
单项选择题艾拉斯安(1991)就教师如何正确对待学生及其家长调查信息提出的建议不包括()
A.不要有刻板印象B.不能妄下结论C.不能偏听一面之词D.重视第一印象
单项选择题下面哪个不属于教学资源开发和利用的经济性原则?()
A.开支的经济性B.时间的经济性C.空间的经济性D.形式的经济性
单项选择题逆向教学设计分为三个阶段,其第一个阶段是()
A.设计预期学习(教学)目标B.设计评价预期学习(教学)目标实现的依据和方法C.设计和安排教学活动过程和方法D.设计和安排作业
单项选择题20世纪90年代以来,国外有效教学研究主要关注()
A.教学是科学还是艺术B.教师、学生、环境等如何综合起作用C.学生、关注交往、关注对话D.科学、艺术、技术的高度融合
单项选择题20世纪60年代以前,国外有效教学研究主要关注()
A.教学是科学还是艺术B.教师、学生、环境等如何综合起作用C.学生、关注交往、关注对话D.教学的环境、技术和媒体
判断题批判性反思与技术和情境层面反思最大的区别在于批判地看待教育现象,能够把某一个教育现象放到社会这个大环境中去考虑。()
判断题杜威的经验主义哲学是把经验看做为主体与主体之间的相互作用。()
判断题在教学反思中,观察并收集第一手原始资料需要有典型性。()
判断题技术层面的反思更多主要集中在教学经验总结、课堂教学反思层面。()
判断题n+n集体(团体)教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来,真正使教师的反思活动成为引起社会关注的过程。()
判断题顺利进行自我(个体)教学反思,提高反思效果的重要条件是自觉自愿。()
多项选择题开展集体(团体)教学反思的最为有效的机制主要包括()
A.鼓励教师通过非正式组织进行反思B.进行强制性培训C.通过学校组织机构硬性组织实施D.利益结盟E.运用多种策略,开展集体(团体)反思
多项选择题在集体(团体)反思的过程中,其呈现出来的特点主要包括()
A.每个教师可以自己独立选定目标、制定活动计划B.当好听众,凑凑热闹C.自由地交流教育教学信息,激起多维而又深层的思考D.依托集体促进每一位教师的专业发展E.随心所欲,相互批评指责