填空题研究表明,发展学生理解和兴趣的一个有效途径就是让孩子们处在()环境中学习。
填空题hands-on采用的学习方法是()、()、()和(),而不是死记硬背事实性知识。
填空题传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性的基础之上,忽略了人的()、()和()。
填空题综合实践活动的活动项目和活动领域,应包含()、()、()、()、()等类型。
填空题综合实践活动超越了一种单一的知识观,强调()和()相结合的重要性。
填空题综合实践活动是教师引导下的学生自主进行的一种()、()、()、()的实践。
填空题()和()是问题解决的两种基本形式。
填空题一般而言,学生对探究结果的分析与评价采取“()”的原则,而不以“()”为标准。
填空题课题探究的研究性学习的总结包括()、()、()等活动。
填空题研究性学习方案包括()、()、()、()、()。
填空题美国、英国的国家课程标准中,“社会研究”课的基本学习方式是()或()。
填空题国外综合实践活动的学习方式的根本特征是()、()、()。
填空题综合实践活动的领域体现了()、()、()、()和()等基本特征。
填空题主题探究是以学生感兴趣的问题或主题为中心,遵循科学研究的最基本的规范和步骤展开的()活动。
填空题建构主义的教学应该基于内容的()与()。