案例分析题 甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。问题：（1）简述马斯洛需要层次理论。（2）甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况，提出合理建议。

单项选择题其身正，不令而行；其身不正，虽令不行 ，能够有效解释这一现象的学习理论是（）。

A.认知主义学习理论
B.社会学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论

单项选择题小明目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成一个乐于助人的人。这种学习属于（）。

A.亲历学习
B.观察学习
C.迁移学习
D.试误学习

单项选择题可以用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，导致他们攻击性行为增加的现象是（）。

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化

单项选择题当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。

A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚

单项选择题对于经常违反校规的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬，这种帮他们改变坏习惯的方法在心理学中叫作（）。

A.消退
B.惩罚
C.负强化
D.正强化