案例分析题

周阿姨，69岁，退休教师，2年前出现健忘、迷路的现象，喜欢独居不愿与人交流，并经常错认时间，存在入睡困难，情绪易低落，现被诊断为阿尔兹海默病。
刘阿姨年轻时喜欢听音乐，入住养老院前曾长期坚持广场舞锻炼，目前身体无其它疾病。

音乐疗法的主要流程为：评估治疗对象问题所在→制定治疗目标→选择与治疗对象的生理、智力、音乐能力相适应的功能音乐→实施聆听音乐治疗法→进行效果评估。

判断题绘画疗法包括美术作品欣赏、绘画、拼贴画、涂色画等多种形式，通过电子多媒体途径开展的绘画疗法会伤害老年人眼睛，不适合推广应用。

判断题绘画疗法实施过程中不能播放音乐，以免老人分心，影响训练效果。

判断题因失智老人交流能力较差，开展团体的美术活动并不适合失智老年群体。

单项选择题关于对张叔叔实施手工训练的注意事项，阐述不正确的是（）

A.选择活动用具时符合张叔叔特点，保证安全。
B.活动时间可选择下午1点到3点间开展。
C.发出活动指令时尽量语速放慢，声音拉长，让张叔叔有充分的反应时间。
D.训练要分步进行，反复解释指导，得到张叔叔反馈后再进行下一步。

单项选择题关于对张叔叔实施手工训练的效果评价，阐述不正确的是（）

A.照护员通过陪伴和聆听的方式缓解了张叔叔焦虑烦躁的情绪。
B.游戏活动可锻炼张叔叔对身体部位的认知和判断能力。
C.通过绘画活动锻炼了张叔叔对物品、颜色的认知和判断能力。
D.活动的坚持对张叔叔的认知功能障碍有暂缓发展的作用。

单项选择题对张叔叔可先进行游戏训练，观察失智，其配合度较好，但情绪稍紧张，为放松情绪，将游戏改为绘画活动。“张叔叔真棒呀，做的特别好，都难不倒您，现在我们换个画画的活动好不好？”关于以上训练操作阐述有误的是（）

A.该操作体现了照护人员的灵活性
B.该操作体现了照护人员善于沟通的能力
C.该操作能够为开展手工绘画做好铺垫
D.该操作说明张叔叔情绪还没有稳定，不适宜再继续开展活动

单项选择题涂鸦绘画训练的优点不包括（）。

A.取材简单、安全、易于操作、形式丰富多彩
B.可以锻炼失智老年人对色彩、图形的认知能力
C.可以改善理解力，发挥创造力，提高耐心和集中注意力，有助于稳定情绪
D.仅适合以小组形式开展，有助于可改善失智老年人的沟通交流能力

单项选择题服药的注意事项不正确的是（）。

A.遵照医嘱协助老年人服药
B.可以私自加、减药物或停药
C.做好相关记录
D.观察用药后的不良反应

判断题用饮料等送服硫酸亚铁。

判断题严格按照医生的规定帮助失智老年人准确服药，如果老人不肯服药，可擅自更改。

判断题对于标注“有效期至2021-11-30”，说明该药可以用到2021年11月30日。

单项选择题关于严格执行查对，不正确的是（）。

A.药名
B.剂量
C.姓名
D.以上均不正确

单项选择题关于对周阿姨开展音乐治疗的人员准备阐述不正确的有（）

A.掌握音乐疗法的基本概念、实施步骤、注意事项等基本知识
B.具备组织并带动音乐欣赏能力
C.因为音乐疗法不涉及过多的肢体活动，所以不需要评估周阿姨的身体状况
D.要提前争得周阿姨参与活动的许可

单项选择题关于对周阿姨开展音乐治疗的活动前的评估，阐述不正确的是（）

A.活动开展前，要评估周阿姨身体能力是否能够参加活动
B.要了解以往生活经历、目前的生活状态、爱好特长
C.要确定评价活动需求，并设计治疗目标和治疗策略
D.活动前评估无需评估周阿姨用药情况

单项选择题关于对周阿姨开展音乐治疗的依据分析不正确的有（）

A.周阿姨喜欢听音乐，以前热衷广场舞，具有良好的基础
B.通过音乐训练可提升周阿姨的认知能力，改善错认时间的习惯
C.聆听节奏和缓、结构简单的音乐可以舒缓情绪，改善睡眠
D.周阿姨经常独自在居室内，不喜与人交流，应增加其参加人际交流的活动