判断题学生习得写字技能规则的主要途径是通过自己观察范字，自己体会规则。
判断题字义教学的实质是引导学生在词和词所代表的事物之间建立起暂时联系。
判断题儿童初学识字时常分不清字体各部分的左右、正反、里外的关系，往往把汉字笔划写反，写混，写漏，写颠倒，这与其空间知觉的精确性和分化性发展水平不高有直接的关系。
判断题字形教学既是低年级识字教学的重点又是难点。
判断题新字（词）的教学，一般是先正音、再辨形、后释义，最终达到音义形的统一联系。
