问答题为什么说儿童对包含关系的感知和理解，为幼儿数概念的形成和建立作了准备？
问答题为什么说数学思维追求的是逻辑上的合理性，而不是事实上的合理性？举例说明。
单项选择题儿童对数学知识的构建表现在（）。
A.单一动作B.多种顺序动作C.多种协调动作D.不需要动作
单项选择题“对于缺乏概括抽象能力的儿童，教师可以引导其总结概括，并适当加以点拨和启发”。教师这样做是遵循（）。
A.重视个别差异的原则B.联系儿童生活的原则C.让儿童动手操作原则D.发展儿童思维结构的原则
单项选择题“初步理解昨天、今天、明天的含义，知道他们之间的关系”这一内容应安排在（）。
A.小班B.中班C.大班D.多班
