“初步理解昨天、今天、明天的含义，知道他们之间的关系”这一内容应安排在（）。

单项选择题4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算，这时幼儿完全依靠（）。

A.动作思维
B.直觉行动思维
C.抽象逻辑思维
D.辩证逻辑思维

单项选择题在数的组成中，4可以分成2和2、1和3；2和2合起来是4，1和3合起来也是4，这说明数的组成中存在（）。

A.互换关系
B.互补关系
C.等量关系
D.传递关系

单项选择题教育评价中使用的科学的方法一般是（）。

A.正规化的标准测验
B.有严格控制的实验方法
C.非标准化的多元化的方法
D.非正规的测验方法

单项选择题在数系列的教育过程中，幼儿最先学习（）。

A.给物体分类和排序
B.一一对应地比较两个集合之间的关系
C.数量关系的守恒
D.10以内的自然数列

单项选择题幼儿在学习简单的10以内加减运算时，如5只蝴蝶飞走2只还剩几只？算法实际上是（）。

A.按群运算
B.顺接数
C.倒数
D.概念水平的加减