A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。……

单项选择题儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（）。

A.过程
B.结果
C.原理
D.问题

单项选择题学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。

A.太阳的结构
B.太阳能发光、发热
C.太阳、地球和月球的关系
D.太阳黑子

单项选择题儿童科学活动过程的最大特点是（）。

A.对具体操作活动的依赖性
B.有严密的逻辑性
C.有较强的程序性
D.有明确的目的性

单项选择题下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。

A.自然环境
B.社会环境
C.心理环境
D.物质材料

单项选择题科学知识的来源是（）。

A.探索的过程
B.前人的经验
C.科学家的论断
D.自己的思考

单项选择题学前儿童正规性科学活动（）。

A.是儿童自己主动的学习活动
B.与其他类型完全不同的活动
C.儿童可自主选择学习材料的科学活动
D.可自选活动时间

单项选择题下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是（）。

A.绘画式
B.表格式
C.插袋式
D.转盘式

单项选择题在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（）。

A.通过科学实验来进行
B.通过种植和饲养来进行
C.通过散步和采集来进行
D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行

单项选择题在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是（）。

A.教师要给正确的、符合客观事实的科学知识
B.反对迷信
C.不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信
D.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学

单项选择题对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）。

A.初级经验和高级经验
B.科学经验和初级科学概念
C.感性的知识和理性的知识
D.具体的经验和抽象的经验

单项选择题对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（）。

A.分类的技能
B.概括的技能
C.思考的技能
D.实验的技能

单项选择题学前儿童学科学的动力是（）。

A.探索态度
B.探索过程
C.探索对象
D.探索结果

单项选择题探索过程是学前儿童学科学的（）。

A.心理前提
B.物质前提
C.核心要素

单项选择题下列材料中属于操作实验类材料的是（）。

A.橡皮泥
B.昆虫标本
C.编制机
D.放大镜

单项选择题确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）。

A.心理学依据、科学依据、社会依据
B.心理学依据、社会依据、学科依据
C.学科依据、心理学依据、行为学依据
D.科学依据、社会依据、行为学依据