(1)应当根据教学的需要使用直观教具;(2)应当根据学生掌握知识的特点使用直观教具;(3)应当把直观和言语结合起来。
问答题简述如何培养观察力。
问答题培养学生观察力时,应教给学生哪些观察方法?
单项选择题在知觉事物时,我们总要使用一个标准才能进行判断,这个标准叫:()
A.知觉的恒常性B.知觉的对象C.知觉的参照系D.知觉的结果
单项选择题人们在研究感觉现象时发现,绝对感受性和绝对感觉阈限之间的关系是:()
A.反比关系B.正比关系C.相等关系D.无关系
单项选择题盲人的听觉、触摸觉发达是因为感觉的:()
A.对比B.适应C.补偿D.剥夺
单项选择题把“帅范学院”知觉为“师范学院”是由于知觉的:()
A.相对性B.理解性C.整体性D.恒常性
单项选择题过马路时要注意车辆,车辆是什么的反映对象?()
A.记忆B.情感C.知觉D.思维
单项选择题刚进入水中游泳时,觉得水是冷的,不久就不再觉得冷了,这是什么现象?()
A、适应 B、对比 C、补偿 D、联觉
单项选择题下列情况中感受性升高的是:()
A.明适应B.暗适应C.入芝兰之室,久而不闻其香D.厨师的菜越炒越咸
单项选择题无论在中午的强光下还是傍晚的昏暗光线下,我们看到的煤块总是黑的,这体现了知觉的:()
A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性
问答题结合实际论述注意规律在教学中的应用。
问答题引起无意注意的因素有哪些?如何运用无意注意的规律组织教学?
问答题引起无意注意的内部因素有哪些?
问答题简述教学上造成学生注意力涣散的主要原因。
问答题引起无意注意的刺激物的特点是什么?