问答题课程与教学评价的基本取向
填空题1897—()年美国学者莱斯曾对3万多名小学生进行拼字测验,以检验拼字教学时间对学习效果的影响,评价界一般以此作为评价研究的()。
问答题第一、二、三代评价的缺陷
问答题古巴和林肯的历史分期
问答题量的评价与质的评价