A.阶级性B.等级性C.类型少D.层次简单
多项选择题我国教师资格取得的要素是（）
A.中国公民B.思想品德条件C.学历条件D.教育教学能力E.认定合格的手续
多项选择题我国教育所培养的人的素质要求有（）
A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育
多项选择题促进人的身心发展必须以其身心发展规律作为（）。
A.前提B.基础C.依据D.条件
多项选择题人的发展是一个（）的过程。
A.持续不断变化B.量变和质变C.德、智、体、美、劳几方面协调发展D.全面的渐进完善
多项选择题现代科学儿童观的主要内涵是（）。
A.儿童是人，是小大人B.儿童有其特殊的生理和心理特点C.应尊重儿童的本性和兴趣D.教育可以促进儿童身心发展的最优化和最大化
多项选择题教育与政治的关系，主要体现为（）
A.教育受到政权性质B.政治体制C.生产力D.生产关系的制约
多项选择题原始社会没有（）
A.学校B.学生C.教师D.教材
多项选择题我国教育学中国化的探索和努力阶段（从1977年至今）主要的著作有（）。
A.《教育学》，王道俊、王汉澜主编B.《教育学》，南京师范大学教育系编写C.《教育原理》，陈桂生著D.《教育原理》，孙喜亭著
多项选择题文化对教育的影响和制约作用体现在（）
A.文化知识制约教育的内容和水平B.文化模式制约教育环境与教育模式C.文化传统制约教育的传统与变革D.文化结构制约教育的结构和层次
多项选择题个体主观能动性在人身心发展中的作用是（）
A.个体能动性是在人的活动中产生和表现的B.个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构C.个体主观能动性不在人身心发展中起决定作用D.个体通过能动的活动选择，建构着自我的发展
多项选择题学校教育在人身心发展中的主导作用，具体体现为（）
A.教育是一种有目的地培养人的社会活动B.学校教育主要通过文化知识的传递来培养人C.学校教育在人身心发展中的作用都是积极的、正向的D.学校教育加速人的现代化
多项选择题教育的功能体现为（）
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能
多项选择题人口对教育的影响作用具体体现在（）
A.人口数量影响教育发展的规模、结构和质量B.人口质量影响教育的质量C.人口的结构影响教育的结构D.人口的地域发布影响学校教育的布局
多项选择题个体心理机能发展的顺序性体现为（）
A.思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的发展B.记忆由意义记忆到机械记忆的发展C.注意由无意注意到有意注意的发展D.情感发展由一般情感到理智感、道德感的发展
多项选择题环境对个体的影响具体体现为（）
A.自发的和自觉的B.积极的和消极的C.负向的和正向的D.隐性的和显性的
