教育与政治的关系，主要体现为（）

多项选择题原始社会没有（）

A.学校
B.学生
C.教师
D.教材

多项选择题我国教育学中国化的探索和努力阶段（从1977年至今）主要的著作有（）。

A.《教育学》，王道俊、王汉澜主编
B.《教育学》，南京师范大学教育系编写
C.《教育原理》，陈桂生著
D.《教育原理》，孙喜亭著

多项选择题文化对教育的影响和制约作用体现在（）

A.文化知识制约教育的内容和水平
B.文化模式制约教育环境与教育模式
C.文化传统制约教育的传统与变革
D.文化结构制约教育的结构和层次

多项选择题个体主观能动性在人身心发展中的作用是（）

A.个体能动性是在人的活动中产生和表现的
B.个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构
C.个体主观能动性不在人身心发展中起决定作用
D.个体通过能动的活动选择，建构着自我的发展

多项选择题学校教育在人身心发展中的主导作用，具体体现为（）

A.教育是一种有目的地培养人的社会活动
B.学校教育主要通过文化知识的传递来培养人
C.学校教育在人身心发展中的作用都是积极的、正向的
D.学校教育加速人的现代化

多项选择题教育的功能体现为（）

A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能

多项选择题人口对教育的影响作用具体体现在（）

A.人口数量影响教育发展的规模、结构和质量
B.人口质量影响教育的质量
C.人口的结构影响教育的结构
D.人口的地域发布影响学校教育的布局

多项选择题个体心理机能发展的顺序性体现为（）

A.思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的发展
B.记忆由意义记忆到机械记忆的发展
C.注意由无意注意到有意注意的发展
D.情感发展由一般情感到理智感、道德感的发展

多项选择题环境对个体的影响具体体现为（）

A.自发的和自觉的
B.积极的和消极的
C.负向的和正向的
D.隐性的和显性的

多项选择题学校教育活动的特殊性体现为（）

A.目的性
B.计划性
C.条件性
D.组织性