学前教育肩负着（）学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

单项选择题建构主义心理学的代表是（）。

A.皮亚杰
B.维果茨基
C.班杜拉
D.巴普洛夫

单项选择题（）包括识记、领会、运用、分析、综合、评价六个发展水平。

A.情感领域目标
B.动作技能领域目标
C.认知领域目标
D.生成性领域目标

单项选择题学前教育不仅是个人发展的开端，而且是（）链条的起点。

A.教育
B.生产
C.学习
D.工作

单项选择题教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（）。

A.发现法
B.观察法
C.实验法
D.演示法

单项选择题福禄培尔将学龄前儿童教育机构命名为“幼儿园”是在（）年。

A.1840
B.1816
C.1770
D.1912

单项选择题瑞吉欧学前教育理论的代表人物是（）。

A.皮亚杰
B.加德拉
C.马拉古齐
D.维果茨基

单项选择题最方便的个别交流方式是（）。

A.个别谈话
B.家园联系手册
C.电话交流
D.家访

问答题幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？

单项选择题广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（）。

A.教育
B.训练
C.保育
D.保育和教育

单项选择题提倡“做中学“强调”儿童中心“的著名教育家是（）。

A.陶行知
B.杜威
C.卢梭
D.洛克

问答题什么是儿童发展？其基本特征是什么？

问答题简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）中各领域的目标。

单项选择题标志社会学前教育正式建立的是（）创立的幼儿学校。

A.帕斯特莱
B.欧文
C.奥柏林
D.福禄培尔

判断题影响儿童身心发展的四个主要因素遗传、环境、学前教育和儿童的自主建构。

填空题从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。