________________是产生激励的起点，进而导致某种行为。

填空题管理的激励职能就是研究如何根据规律性来提高人的________________。

问答题试析人力资源管理中的激励机制。什么是激励?有可能解释某种模型的形成.”双因素理论”

问答题试述领导行为的基本理论与模型。

多项选择题根据员工的需要进行激励时，不同的企业结合自身的实际采用不同的方法，但必须遵循一些基本原则（）

A、个人、组织目标相结合原则
B、物质激励与精神激励相结合原则
C、激励与负激励相结合原则以及外在激励与内在激励相结合原则
D、按需要激励的原则

多项选择题波特—劳勒激励模式是一种综合激励模式，体现和包含了不少其他的理论，以下激励理论有哪些在其中（）

A、强化理论
B、目标设置理论
C、期望理论
D、公平理论和成就理论

多项选择题将目标设置理论与成就动机激励、期望理论就目标困难——业绩关系方面的差异进行比较。以下有关观点正确的是（）

A、期望理论预测，较容易的目标能够增加工作业绩，因为成功的可能性大
B、成就动机理论预测，困难目标能够改善工作业绩，当目标太困难时工作业绩会下降
C、目标设置理论预测，当目标困难增加时一个人的工作业绩会提高，直到达到业绩的顶峰
D、目标设置理论预测，对困难目标缺乏认同感的个体，业绩降低或者很差

多项选择题在公平理论中，参照对象X是个重要的变量，一般将其划分为三个类型（）

A、他人
B、自我
C、同事
D、规则

多项选择题行为科学家斯金纳(B．F．Skinner)提出的强化理论(Reinforcement theory)侧重于如何修正人们行为的探讨，以下有关说法正确的是（）

A、在时间安排上，负强化不应该及时并连续进行
B、强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型
C、连续、固定的正强化能立即见效，但长期效果递减
D、时间间断、数量不固定，依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高

多项选择题美国心理学家维克多•弗罗姆(Victor Vroom)1964年提出了期望理论(expectancy theory)。弗罗姆认为，员工的动机依赖于三个关键变量（）

A、员工认为其是否能达到某种结果、得到某种奖酬的可能性
B、绩效与报酬之间的关系
C、工报酬是否对员工有价值
D、员工认为获得机会的可能性

多项选择题美国心理学家克雷顿奥德弗尔(ClaytonAlderfer)同意马斯洛关于人的需要层次的观点，并重组了马斯洛的需要层次，提出了ERG理论。他认为一个人的基本需要有哪些（）

A、生存
B、关系
C、实现
D、成长

单项选择题根据马斯洛需要层次理论，可得如下结论（）

A.对于具体的个人来说，其行为主要受主导需求的影响
B.越是低层次的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越小
C.高级需要是从内部使人得到满足，而低级需要则主要是从外部使人得到满足
D.层次越高的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越大

多项选择题激励理论可分为两大类：内容理论和过程理论。下列理论中属于过程理论的是（）。

A、赫兹伯格——保健—激励的双因素理论
B、弗鲁姆——选择的期望理论
C、亚当斯——基于个体比较的公平理论
D、斯金纳——与学习有关的强化理论

单项选择题各种激励理论都是互补的，不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是：需求—动机—行为—结果—反馈，管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为，则需要利用下面哪一种理论（）

A、成就理论
B、强化理论
C、公平理论
D、期望理论

单项选择题美国管理学家波特(LymanW.Porter)和劳勒(EdwarD、E.Lawler)建立了他们的激励模式－波特—劳勒激励模式，该理论的基础思想是（）

A、成就理论
B、强化理论
C、公平理论
D、期望理论

单项选择题当一位30～40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时，作为该科研人员的领导者，对他的最有效的激励应该是（注意，并不排斥其他方面的适当奖励）（）

A、高额奖金
B、配备最好的研究条件
C、提职
D、精神奖励（如评为劳模等）