A.心理适应B.心理防卫C.心理健康D.心理保健
单项选择题根据冲突的致病性把冲突分为威胁性与无威胁性两大类的心理学家是()。
A.马斯洛B.比奈C.沃尔夫D.皮亚杰
单项选择题促进学生道德水平发展的最好办法是组织学生()。
A.讨论对偶道德故事B.讨论道德两难问题C.移情条件训练D.进入价值澄清模式
单项选择题关于明确道德与品德的概念的论述不正确的是()。
A.有助于明确科学研究的对象B.有助于把握研究的界限C.有助于辨认某些错误的理论与做法D.没必要区别
问答题试比较联结派理论和认识派理论的主要差异。
问答题比较竞争与合作的不同心理效应。