A.团体发展法B.强化矫正法C.积极反馈法D.观察学习法
判断题一般而言，长期目标比短期目标有效，对人的行动更最容易产生推动作用。
判断题“在这次测验中罚球命中率达到70％”是结果目标。
判断题目标最好是学生需要经过较大努力才能达到的。
判断题在进行目标设置时，体育教师对学生体育成绩在班级排名情况掌握是设置成功目标的重要依据。
判断题追求学习目标的个体认为，智力是可以培养、可以发展的。
