A.20世纪80年代 B.20世纪60年代 C.20世纪90年代 D.20世纪70年代
单项选择题学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是()。
A.教师的特点 B.特殊儿童的特点 C.安置形态的特点 D.特殊儿童的家庭情况
单项选择题学前特殊儿童一体化教育的个别辅导形式可以是()
A.设立专门的个别辅导教室 B.带班教师利用自由活动时间进行个别辅导 C.带班教师在集体活动中进行个别辅导 D.以上都是
单项选择题在学前特殊儿童一体化教育环境中,教育的主要方式是()。
A.分组教学形式 B.集体教学活动 C.个别辅导的形式 D.在集体教学中重点关注的形式
单项选择题“让幼儿一方面观察示范者的言行,一方面在教师的指导下,逐步参与活动,实施演练有关动作的方法”,这指的是()。
A.现场模仿 B.想象模仿 C.电视模仿 D.参与模仿
单项选择题语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点,即贯彻()。
A.兼顾个人与集体原则 B.个别化指导原则 C.系统性原则 D.可行性原则
单项选择题《瑞文推理测验》主要用于鉴别儿童的()
A.特殊才能 B.智力 C.创造力 D.领导能力
单项选择题在幼儿园中,教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识,而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识,甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是()
A.内容精深化B.加速学习C.加深学习D.内容新颖化
单项选择题“头脑风暴法”主要有助于发展儿童的()
A.记忆力 B.创造性思维 C.个性 D.注意力
单项选择题发散的类别或方面是指发散性思维的()。
A.独立性 B.稳定性 C.独创性 D.变通性
单项选择题关于孤独症的发病原因,精神分析学派观点支持的是()
A.心因论 B.身因论 C.社会环境因素影响论 D.多因素论
单项选择题强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是()
A.行为管理治疗 B.心理治疗 C.认知—行为治疗 D.环境控制治疗
单项选择题传统的语言障碍研究中,音质、流利和清晰度方面的障碍属于()
A.言语障碍 B.语音障碍 C.语法障碍 D.语义障碍
单项选择题下列哪一项不属于流畅度异常?()
A.首音难发,语音连续重复B.咬字不清,模仿发音时不够准确C.发音短促,影响句子结构,愈说愈快D.拖长语音,说话时不适当的语音中断
单项选择题智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是()。
A.生理需要亢奋,认识需要强烈 B.生理需要缺乏,认识需要较强 C.生理需要缺乏,认识需要也缺乏 D.生理需要亢奋,但认识需要缺乏
单项选择题下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是()。
A.注意的持久性好 B.注意的范围宽 C.注意转移能力差 D.注意分配能力强