A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究20世纪80年代以来美国教育心理学的研……

多项选择题教师在教学过程中主要涉及（）。

A、敬业精神
B、职业素养
C、专业知识
D、专业技能
E、教学风格

单项选择题一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。

A、华生
B、桑代克
C、布鲁姆
D、詹姆士

单项选择题学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。

A、教师
B、教学环境
C、学生
D、学校领导

单项选择题主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。

A、维果斯基
B、布隆斯基
C、鲁宾斯坦
D、列昂节夫

单项选择题世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。

A、卡普杰列夫
B、乌申斯基
C、维果斯基
D、布隆斯基

单项选择题教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。

A、18世纪末
B、19世纪末
C、18世纪中期
D、19世纪中期

多项选择题智力群体差异包括（）

A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D.志向差异
E.学习风格差异

多项选择题中学生观察力发展的特点（）

A.目的更明确
B.持久性明显发展
C.精确性提高
D.方法更科学
E.概括性更强

多项选择题学习与教学活动的过程包括（）

A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反馈过程E反思过程

问答题分析布鲁纳的发现学习与奥苏泊尔的接受学习理论的异同。

问答题有人说课堂管理就是让学生安安静静听课，老老实实遵守纪律，因为只有这样才有可能提高学习效率。对此你怎么看？（提示：结合课堂管理目标谈）

问答题简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。

问答题马斯洛的需要层次理论给了你什么样的启示？

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