学生集体不仅是教育的对象，而且是教育的主体。 个人总是通过他所处的那个集体与社会发生联系。 学生集体作为一种教育的主体可以加速个体的认识过程，发展个体的智力。 可以通过以下途径培养学生集体： （1）提出共同的、确当的奋斗目标。 （2）选择和培养班干部。 （3）培养正确的集体與论。 （4）组织多样的教育活动。
问答题简述教师劳动的特点。
问答题简述学校教育的特点。
问答题简述学校教学活动的基本任务。
问答题简述教育的相对独立性及其表现。
问答题简述教育学的研究对象。
问答题简述学校教育的局限性。
问答题简述社区教育的特点.
问答题简述人体身心发展的特征。
问答题简述现代教育的基本特征。
问答题简述教育的文化功能。
问答题教学的主要作用
问答题个体个性化和个体社会化
问答题人的身心发展的主要特点
问答题多元文化与教育变革对教育的影响
问答题信息社会对教育的影响
