心理自我开始形成和发展的时期为（）。

单项选择题下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。

A．关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B．关键期是突然开始和停止的
C．鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D．在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使英行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

单项选择题世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．比纳一西孟量表
B．斯坦福-比奈量表
C．比纳推孟量表
D．书克斯勒量表

填空题（）的最近发展区是指儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异。

填空题研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即（）与阶段性、（）与顺序性、不平衡性、差异性。

填空题生理自我是自我意识（），生理自我在3岁左右基本成熟。

填空题自我同一性是指个体组织自己的动机，（），（）及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

填空题人格发展阶段理论认为，与主动感相对应的是（）。

填空题埃里克森认为2-3岁的发展任务是（）。

填空题形式运算阶段的儿童不仅具备了（）的可逆思维，而且具备了（）的可逆思维。

填空题美国心理学家（）认为学习的实质在于主动地形式认知。

填空题美国心理学家（）把人和动物的行为分为应答性行为和操作性行为。

填空题皮亚杰认为，（）是具体运算阶段儿童具备的能力。

填空题建构主义是（）的进一步发展。

填空题人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

填空题学生的性格差异主要是指性格的（）和（）。