判断题教师教学艺术风格的形成一般要经历模仿、独立、个性化、创造四个阶段，后一阶段都是在前一阶段基础上的升华。（）
判断题生物学理论知识和实验知识相比较，理论知识应该更受重视。（）
判断题在教学艺术风格的形成过程中，经过一段时间的模仿学习后，教师的创造性就开始显现出来。（）
判断题心理发展阶段论的划分是把教师当成一个成年的学习者来看待的，其分析是建立在认知理论、概念发展论及道德判断等理论的基础上的。（）
单项选择题针对学生概念水平可以设计不同的评价策略，其中生物学重要概念的教学评价策略包括（）①提问②习题测验③概念图④实验
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
