A.知，情，意B.知，情，信C.知，情，行D.意，信，行品德结构及其构成要素的“三要素”说指的是（）……

单项选择题随着年龄的增长，儿童逐渐认识到惩罚的本质，认为应对于犯错误者采用（）惩罚。

A.回敬性
B.强制性
C.呈现性
D.消退性

单项选择题19世纪中叶，思想家（）在《教育论》一书中，把教育明确划分为“智育”、“德育”、“体育”，影响极为广泛。

A.斯宾塞
B.康德
C.裴斯泰洛齐
D.杜威

单项选择题柯尔伯格的道德发展理论认为前世俗水平在（）

A.0-9岁
B.9-15岁
C.10-16岁
D.15岁以后

单项选择题从品德层次的划分来看，利人利己的行为属于哪一层次？（）

A.可贬层次
B.可容层次
C.可变层次
D.可褒层次

单项选择题以下不属于德育的特点是（）

A.有目的的
B.有意识地
C.具有偶然性
D.有道德价值的