头脑风暴法是一种集体激励的策略。（）

判断题计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。（）

判断题程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。（）

判断题应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（）

判断题在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用。（）

判断题教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（）

判断题情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。（）

判断题布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（）

判断题学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（）

判断题4～5岁是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。（）

判断题群体凝聚力是衡量一个班集体成功有否的重要标志。（）

多项选择题人口渴了要喝水体现的是（）。

A．生理性动机
B．社会性动机
C．内部动机
D．外部动机
E．附属内驱力

多项选择题以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）。

A．需要层次理论有五个层次，即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B．层次越高的需要出现的越晚
C．层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要
D．层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
E．自我实现的需要的力量最大

多项选择题对于学习习惯的建立，以下说法不正确的是（）。

A．基本学习习惯不良多始于小学
B．家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖
C．不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事
D．行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术
E．学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯

多项选择题张春兴认为心理健康的条件有（）。

A．情绪较稳定
B．乐于工作
C．能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往
D．对自己有适当的了解，并悦纳自我
E．对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题

多项选择题以下属于联结派的心理学家是（）。

A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳
E、苛勒