A.忽视个别指导B.影响教学任务的完成C.容易出现注入式教学D.容易脱离社会生活实际下列不属于传授 接受教学缺……

单项选择题下列教师的做法中，属于间接教学策略的是（）

A.李老师评价学生的反应时，让学生也参与进来
B.赵老师以小步调呈现新内容，并伴有例子和解释
C.周老师会在必要时给学生进行提示和示范
D.王老师给学生提供当堂独立练习的机会

单项选择题教师讲解完一个知识点后，会进行课堂提问，其主要目的是（）

A.理解教材
B.运用知识
C.检查知识
D.引起学习动机

单项选择题教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标而采取的社会结合方式。在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有四种，其中，我国古代学校的教学形式是（），现代学校课堂教学的主要组织形式是（）

A.个别教学制，分组教学
B.班级授课制，分组教学
C.班级授课制，个别教学制
D.个别教学制，班级授课制

单项选择题李老师在讲解“科学技术是第一生产力”的内涵时，要求学生先行梳理自己去超市买东西主要的支付手段，当前人们买东西主要的支付手段。同时，回忆以往学习的古人买东西的支付途径和手段。在比较的基础上，李老师进行进一步的讲解。该老师教学过程主要体现了（）

A.直接经验与间接经验相结合原则
B.学生的个体性与参与性相结合原则
C.因材施教和循序渐进相结合原则
D.学生掌握知识与形成能力相结合原则

单项选择题某中学组织学生赴红旗渠进行研学活动，组织设计了一系列研学课程。研学课程中既包括对地理地貌、水系描述的知识，同时也包括历史背景及红旗渠精神等内容。在研学过程中，结合这些内容，在教师的指导下，学生们边研边学，受益匪浅。从课程性质来看，该校的研学课程属于（）

A.学科课程
B.地方课程
C.活动课程
D.必修课程