判断题数学规律的探索过程，实际上是合情推理与演绎推理综合运用的过程。
判断题小学数学“动手做”活动的基本过程是：动手做实验——观察记录——提出问题——解释讨论——得出结论——表达陈述。
判断题数学实验可以分为验证性实验和探索性实验两种。
判断题在“数与代数”的教学内容中，式与方程安排在第一学段。
判断题小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际任务来表现知识和技能成就的评价方式。
