A.目标性原则B.活动性原则C.整体性原则D.针对性原则（）从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含……

单项选择题（）让儿童以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为它们排名次，并说明这样排的原因的一种方法。

A.价值排队法
B.澄清应答法
C.价值表决法
D.讨论法

单项选择题一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的（）

A.活动名称
B.活动目标
C.活动过程
D.活动延伸

单项选择题（）评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。

A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程

单项选择题社会教育活动设计的过程中能够使得教育目标具体化的环节是（）

A.社会教育目标
B.社会教育内容
C.社会教育方法
D.社会教育途径

单项选择题评价时考虑该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一致的社会性行为变化等，这属于（）

A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的效果
D.评价活动的过程

单项选择题个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展，儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往，并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人，这个概念是：（）

A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化

单项选择题（）对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，它能提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现。

A.负强化
B.表扬
C.正强化
D.批评

单项选择题通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是（）

A.行为练习法
B.榜样示范法
C.强化评价法
D.参观法

单项选择题评价环节属于一次社会教育活动优劣的关键之处是（）

A.评价活动的过程
B.评价活动的目标
C.评价活动的效果
D.评价活动的内容

单项选择题（）指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。

A.幼儿园社会教育活动评价的原则
B.幼儿园社会教育活动评价标准
C.幼儿园教育活动评价目标
D.幼儿园教育活动评价指标体系

单项选择题幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育，涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是（）

A.生活性特点
B.时代性特点
C.基础性特点
D.全面性特点

单项选择题（）由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。

A.自评
B.终结性评价
C.发展性评价
D.他评

单项选择题指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是（）

A.针对个性原则
B.过程性原则
C.目标性原则
D.全面性原则

单项选择题教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是（）

A.谈话法
B.讲解法
C.讨论法
D.观察演示法

单项选择题（）评价考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动过程要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。

A.针对个性原则
B.过程性原则
C.目标性原则
D.全面性原则