A.最小干预B.集中干预C.不预干预D.不良变优良课堂中教师的干预，需要遵循两个原则（）。……

多项选择题课堂管理中“80-15-5”法则的含义包括（）。

A.想办法满足80%学生的需求
B.当学生偏离期望的行为时，教师应当用一些精力干预
C.用矫正技巧管理极少数学生
D.只要一个学生不听话，就停止上课，进行管理

多项选择题“南风效应”的作用途径包括（）。

A.不排斥
B.不对抗
C.不强力
D.走温和、柔性路线

多项选择题下列表述科学的是（）。

A.学而知之
B.玉不琢，不成器。人不学，不知道
C.学习不嫌开始晚
D.我学故我优

多项选择题下列属于“归因偏差”现象的有（）。

A.把学生出现的问题总是归结于学生
B.小明的爸爸有三个儿子，老大叫大明，老二叫二明，老三就叫三明
C.优等生取得好成绩，老师认为这是能力强的表现
D.差等生取得好成绩时，老师认为这是运气好

多项选择题教师如果接手一个新的班级，下列（）有助于他更好的开展工作。

A.初次见面给学生留下好印象
B.设置好课堂导入环节
C.第一次就给学生下马威
D.向以前的任课教师全面了解学生

单项选择题林肯在一次演讲的最后这样说：“我实在没有可依靠的，惟一可依靠的是你们”，他这样说是充分利用（）。

A.自己人效应
B.互悦机制效应
C.马太效应
D.互惠原则

单项选择题最接近“蝴蝶效应”的名言是（）。

A.千里之行，始于足下
B.失败是成功之母
C.一个细节足以改变一生
D.莫以善小而不为，莫以恶小而为之

单项选择题小芳同学平时成绩差，老师考前布置大家复习，他却热衷玩游戏。他属于（）。

A.低掌握——低表现
B.低掌握——高表现
C.高掌握——低表现
D.高掌握——高表现

单项选择题三位演讲者，第一位非常完美，第二位非常失败，第三位完美，但中间发生了一个小插曲。结果人们对（）表现得喜爱，这就是仰八脚效应。

A.第一位
B.第二位
C.第三位
D.全部不喜爱

单项选择题某学生按喜爱的程度高低这样排列看电视、踢足球、做功课。比较合理的安排是（）。

A.看电视、踢足球、做功课
B.看电视、做功课、踢足球
C.做功课、看电视、踢足球
D.做功课、踢足球、看电视

单项选择题某小孩子平时考试成绩都挺好的，但大考成绩总是不好，这符合（）。

A.詹森效应
B.普雷马克原理
C.情景相似性
D.鸡尾酒会效应

单项选择题许多教师都会遇到这样的现象，取得很大成绩后，有一个阶段，不管自己怎么努力，感觉自己没有任何进步。这种现象叫做（）。

A.近因效应
B.高原现象
C.高风效应
D.晕轮效应

单项选择题乌申斯基的名言“还要等墙倒了再造墙”提醒人们要注意（）。

A.鸡尾酒效应
B.艾宾浩斯遗忘曲线
C.应因效应
D.组块记忆

单项选择题杨丽刚刚进入一个新的单位，开头一段时间，她总是第一个到单位，工作也很勤快，因此获得了大家的称赞。她这是巧妙地利用了（）。

A.首因
B.超限
C.位置
D.博弈

多项选择题人的德性的养成，至少有三个基本规律，分别是（）。

A.人要活动
B.人要肯定
C.人要读书
D.人要培养才艺