A.学而知之B.玉不琢,不成器。人不学,不知道C.学习不嫌开始晚D.我学故我优
多项选择题下列属于“归因偏差”现象的有()。
A.把学生出现的问题总是归结于学生B.小明的爸爸有三个儿子,老大叫大明,老二叫二明,老三就叫三明C.优等生取得好成绩,老师认为这是能力强的表现D.差等生取得好成绩时,老师认为这是运气好
多项选择题教师如果接手一个新的班级,下列()有助于他更好的开展工作。
A.初次见面给学生留下好印象B.设置好课堂导入环节C.第一次就给学生下马威D.向以前的任课教师全面了解学生
单项选择题林肯在一次演讲的最后这样说:“我实在没有可依靠的,惟一可依靠的是你们”,他这样说是充分利用()。
A.自己人效应B.互悦机制效应C.马太效应D.互惠原则
单项选择题最接近“蝴蝶效应”的名言是()。
A.千里之行,始于足下B.失败是成功之母C.一个细节足以改变一生D.莫以善小而不为,莫以恶小而为之
单项选择题小芳同学平时成绩差,老师考前布置大家复习,他却热衷玩游戏。他属于()。
A.低掌握——低表现B.低掌握——高表现C.高掌握——低表现D.高掌握——高表现
单项选择题三位演讲者,第一位非常完美,第二位非常失败,第三位完美,但中间发生了一个小插曲。结果人们对()表现得喜爱,这就是仰八脚效应。
A.第一位B.第二位C.第三位D.全部不喜爱
单项选择题某学生按喜爱的程度高低这样排列看电视、踢足球、做功课。比较合理的安排是()。
A.看电视、踢足球、做功课B.看电视、做功课、踢足球C.做功课、看电视、踢足球D.做功课、踢足球、看电视
单项选择题某小孩子平时考试成绩都挺好的,但大考成绩总是不好,这符合()。
A.詹森效应B.普雷马克原理C.情景相似性D.鸡尾酒会效应
单项选择题许多教师都会遇到这样的现象,取得很大成绩后,有一个阶段,不管自己怎么努力,感觉自己没有任何进步。这种现象叫做()。
A.近因效应B.高原现象C.高风效应D.晕轮效应
单项选择题乌申斯基的名言“还要等墙倒了再造墙”提醒人们要注意()。
A.鸡尾酒效应B.艾宾浩斯遗忘曲线C.应因效应D.组块记忆