A.动作技能是一种有目的的有意识的活动能力 B.动作并不是运动技能 C.眨眼属于动作技能 D.个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高
单项选择题关于促进程序性知识学习的说法中,不正确的有()
A.不同的程序性知识,练习时所需问题的类型不同 B.练习越快越好 C.分散练习优于集中练习 D.练习要尽可能多样化
单项选择题以下不属于动作技能的有()
A.想象 B.书写 C.体操 D.舞蹈
单项选择题根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时所表现出的是:()
A.观念性知识B.策略性知识C.陈述性知识D.程序性知识
单项选择题陈述性知识的表征方式之一是:()
A.产生式 B.概念 C.命题 D.原理
单项选择题人们常说:“三岁看大,七岁看老”,这句话反映出了人格的:()
A.社会性 B.稳定性 C.整体性 D.独特性
单项选择题哪种强化是观察者不直接受到,而看到榜样受到强化,从而改变了自己的行为动机()
A.直接强化 B.替代强化 C.间接强化 D.模仿强化
单项选择题班杜拉认为,人类学习的实质是:()
A.观察学习B.模仿学习C.强化学习D.直接学习
单项选择题行为主义学习理论的代表人物有:()
A.桑代克 B.奥苏贝尔 C.维果斯基 D.布鲁纳
单项选择题学生的心理发展不包括以下哪种发展。()
A.认知 B.情感 C.社会性 D.兴趣
单项选择题场依存型的学生对客观事物的判断常以哪种线索为依据()
A.内外B.内部C.外部D.以上都不对
单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于哪个阶段()
A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.感知运动阶段
单项选择题自我意识发展的重要标志是:()
A.自我中心 B.自我评价 C.自我体验 D.自我调控
单项选择题“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。()
A.英国心理学家高尔顿 B.美国心理学家华生 C.德国心理学家斯腾 D.美国心理学家霍尔
单项选择题以下哪种方法比较适合进行特例研究。()
A.个案研究法B.测验法C.教育经验总结法D.实验法
单项选择题以下哪项不属于测验法的优点()
A.施测简便 B.客观真实性容易受到被试回答问题时的主观性的影响 C.资料易于整理和统计分析 D.所得资料比较真实可靠