A.头重脚轻B.神经系统发育不完善C.骨骼肌肉柔嫩D.脊柱弯曲没有形成
单项选择题有个1岁半的孩子,对“数数”很有兴趣,当他听到售货员说菜价是“1块6”时,他就立即说:“1块7,1块8,1块9,1块10。”这表明儿童已经掌握了()。
A.数的顺序B.数的实际意义C.数的组成D.认数
单项选择题丁丁正在家中看电视,此时妈妈走过来对丁丁说:“你应该离电视远一点,这样才能保护自己的眼睛。”为了保证丁丁的用眼卫生,根据《3—6岁儿童学习与发展指南》,丁丁在看电视的时候应该距离电视()。
A.1.5米B.2米C.2.5米D.3米
单项选择题()的症状表现之一是俗称的“环口苍白圈”。
A.水痘B.猩红热C.流行性腮腺炎D.流行性感冒
单项选择题教师在进行手工制作活动“秋天的花裙子”中,为幼儿提供了各种各样不同材质、不同大小的材料,有绳子、纸张、塑料袋等。这体现了材料投放的()。
A.探索性原则B.丰富性原则C.目的性原则D.层次性原则
单项选择题毛毛小朋友在活动期间,主动帮助别人,获得教师的奖励,得到了一朵小红花。玥玥小朋友为了得到同样的奖励,也开始学习如何帮助别人。这体现了班杜拉所倡导的()。
A.自我强化B.社会性强化C.替代强化D.直接强化
单项选择题汐汐对爸爸说:“爸爸,我很喜欢天上的白云,你摘一朵给我吧。”爸爸说:“天那么高,叫我怎么摘呀?”汐汐说:“你站在梯子上摘呀。”爸爸说:“站在梯子上,也不行。”孩子嘟囔着说:“哼,还是爸爸呢,我长大了当爸爸,什么都摘得到。”这属于()推理。
A.类比推理B.演绎推理C.转导推理D.逻辑推理
单项选择题在儿童言语的发展中,()前儿童的言语基本上都是情境性言语。
A.2岁B.3岁C.2.5岁D.3.5岁
单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段论,前运算阶段儿童认知发展的主要特征不包括()。
A.出现了语词或其他符号,开始出现表象和形象图式B.具有守恒概念C.思维具有不可逆性D.一切以自我为中心
单项选择题春晓在班级里非常活跃,特别爱动爱跳。春晓的行为主要反映了其气质的什么特征?()
A.节律性好B.反应阈限高C.趋避性低D.活动水平高
单项选择题“延迟实验”是为了研究儿童()的实验。
A.依恋B.自我中心C.自我控制能力和行为D.距离知觉
单项选择题下列哪项运动有利于发展儿童的身体平衡和协调能力?()
A.快跑B.走步C.蒙眼走路D.拔河
单项选择题幼儿教育家陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空着玩的。必须有许多东西来帮助他,才能玩得起来,才能满足玩的欲望。”这体现了()。
A.依靠想象开展游戏化活动B.依靠玩具开展游戏化活动C.依靠生活经验开展游戏化活动D.依靠自主性开展游戏化活动
单项选择题教师在幼儿进行区域活动时,发现明明小朋友躺着看书,立即走了过去,提醒其坐端正看书。该教师在培养幼儿养成良好的生活、卫生习惯方面,采用了()。
A.榜样示范法B.评价激励法C.渗透教育法D.说服教育法
单项选择题晓丽喜欢和小朋友一起玩,并很善于和小朋友交往,老师也夸她是个活泼又敏捷的孩子,就是有点粗心。从气质类型上看,她偏向()。
A.抑郁质B.胆汁质C.黏液质D.多血质
单项选择题小阳把装有药丸的瓶子打翻了,他蹲在地上捡小药丸,每捡到一粒,就站起来,放在桌子上的瓶子里。几次之后,他停下来想了一会儿,把瓶子拿到地上,一粒一粒地捡到瓶子里。这体现了小阳()思维。
A.直观行动B.具体形象C.抽象逻辑D.形式运算思维