测验考试不属于专业团队成员对疑似情绪行为障碍儿童进行的（）筛查。-找考题网

填空题多重障碍可以按照两个系统来进行分类，一种是以儿童身上所具有的主要障碍进行分类；另一种是以儿童身上所具有障碍的（）来分类。

填空题台湾在1984年修改的特殊教育法中将情绪行为障碍儿童称为（）。

填空题智商多在六七十以下（）情绪行为障碍儿童的行为特征。

填空题作为普通教育的老师，参与随班就读学生（）教育方案制定时，提供特殊学生在家庭中的生活习惯和表现不是必须参与的。

填空题触摸数字方法是（）教学方法。

填空题电击治疗（）ADHD儿童的治疗模式。

填空题学习内容的多样来源不是课程“（）”的特征。

填空题耵聍的作用是阻止（）和（）的进入，起到保护耳朵的作用。

填空题多重障碍是指个体在生理、心理或感官上两种或两种以上障碍合并出现的状况，并且障碍间不具（）关系且非源于同一原因造成。

填空题写信主要利用了（）的沟通形式。

填空题融合教育的建构模式中最下层是（）。

填空题为随班就读的特殊儿童开设特殊课程，首先要评估特殊儿童的（）。

填空题对于ADHD儿童存在的课业学习问题，教师在教学中可以运用（）干预。

填空题头无法稳定直立控制者，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。

填空题孤独谱系障碍是一种（）问题，都应该给予行为和教育干预。